Дистанционное обучение фармацевтов: ограничения по закону № 28-ФЗ

Краткое изложение авторской публикации в сообществе «Фарма РФ» от .

Автор материала разбирает, как Федеральный закон № 28-ФЗ от 28.02.2025 может изменить дополнительное профессиональное обучение провизоров и фармацевтов. С 1 марта 2026 г. Минздрав должен утвердить типовые дополнительные профессиональные программы (ДПП); дистанционное и электронное обучение будет допустимо, только если его разрешат ФГОС и ДПП. До 01.09.2026 образовательные организации должны подтвердить соответствие новым требованиям и получить заключение Росздравнадзора, иначе их лицензии могут приостановить.

Автор отмечает, что пока неизвестно, для каких специальностей дистанционный формат запретят. Среди возможных затронутых категорий он называет провизоров-аналитиков, провизоров-технологов и фармацевтов, изготавливающих лекарства. Провизорам и фармацевтам, которым предстоит периодическая аккредитация до сентября 2031 г. и которые предпочитают дистанционное обучение, автор советует пройти повышение квалификации до сентября 2026 г.; по его словам, для этого можно использовать 144 часа обучения с применением любых образовательных технологий.

Главное

  • Федеральный закон № 28-ФЗ от 28.02.2025 меняет требования к дополнительному профессиональному обучению.
  • Дистанционное обучение разрешат, только если такая возможность предусмотрена ФГОС и типовой ДПП.
  • До 01.09.2026 образовательным организациям необходимо получить заключение Росздравнадзора.
  • Автор предполагает, что ограничения могут затронуть провизоров-аналитиков и провизоров-технологов.
  • Автор советует пройти повышение квалификации до сентября 2026 г. тем, кто предпочитает дистанционное обучение и проходит аккредитацию до сентября 2031 г.

Что говорят специалисты

Обсуждение сосредоточено на последствиях ограничений и ценности обучения. Отдельные участники полагают, что ранее пройденные дистанционные программы будут учитываться при аккредитации, поскольку новые правила, по их мнению, не имеют обратной силы. Часть коллег связывает смысл требований к специальностям с тем, станут ли они реальным основанием для допуска к руководящим должностям; одновременно отмечают трудности с получением нужной квалификации для тех, кому раньше такая подготовка не требовалась. Есть скепсис к пользе обязательного обучения: его содержание считают мало меняющимся, а очный формат ценят прежде всего за общение с коллегами. Также расходятся взгляды на роль образовательных организаций в появлении требований.

Обобщение обсуждения публикации в сообществе «Фарма РФ» (комментариев: 19). Без цитат и имён участников. Само обсуждение доступно специалистам после входа.

Подготовлено автоматически с помощью ИИ, возможны неточности. Полный просмотр материала доступен только специалистам фармацевтической отрасли.

Регистрация

По теме